mcg2
mcg3
mcg1
mcg4
mcg5
Previous Next Play Pause
1 2 3 4 5

У листопаді 2025 року наш ліцей активно взяв участь у масштабній інформаційній кампанії «Місяць цифрової грамотності», спрямованій на підвищення цифрових навичок усіх учасників освітнього процесу — педагогів, учнів та батьків.
Адміністрація ліцею та педагогічний колектив забезпечили комплексний підхід до проведення просвітницьких, навчальних та інтерактивних заходів.

Мета участі

Основним завданням участі у кампанії стало:

  • розвиток цифрових компетентностей учнів, педагогів і батьків;
  • формування культури безпечної поведінки в інтернеті;
  • популяризація сучасних цифрових інструментів та сервісів для навчання й професійної діяльності;
  • підвищення рівня медіаграмотності та кібербезпеки.

Проведені заходи

«Цифрограм Challenge» для педагогів

Педагоги пройшли тестування на визначення рівня володіння цифровими навичками. Результати показали високий та середній рівні цифрової грамотності, а також окреслили напрями подальшого розвитку — насамперед у сфері кібербезпеки.

Освітні заходи «Цифровий лікбез для педагога»

Цифрова хвилинка «Цифровий лікбез для педагога», де опанували можливості освітньої платформи Дія.Освіта.
Матеріали використовувалися з розділу:
https://osvita.diia.gov.ua/catalog/appointment/for-educators

Учнівські активності «Гейміфікація знань» та «Інтерактивні цифрові квести»

Учні проходили тести, відеоуроки та ігри на платформі для учнів:
https://osvita.diia.gov.ua/catalog/appointment/for-schoolchildren

Особливий інтерес викликав цифровий квест «Безпечний інтернет», під час якого учні виконували інтерактивні завдання, практикували навички медіаграмотності та вчилися розпізнавати небезпеки онлайн-простору.

Цифровий практикум з кібербезпеки від учителів інформатики

У межах Місяця цифрової грамотності вчителі інформатики ліцею провели серію цифрових практикумів для учнів середньої та старшої школи.

Заняття відбувалися в комп’ютерних класах і були спрямовані на формування практичних навичок кібербезпеки, медіаграмотності та відповідальної цифрової поведінки.

Учні працювали за персональними комп’ютерами, виконуючи такі активності:

  • інтерактивні тренажери з кібербезпеки, де потрібно було розпізнати фішингові листи, визначити небезпечні сайти та навчитися створювати надійні паролі;

  • аналіз цифрових карт загроз, щоб краще зрозуміти, які ризики існують у глобальній мережі (що видно на фото);

  • перегляд та обговорення коротких відеоуроків з Дія.Освіта про безпечну поведінку онлайн, цифрову етику та захист персональних даних;

  • виконання практичних вправ з приватності, зокрема налаштування безпеки в браузері та соціальних мережах.

Під час занять учні активно обговорювали реальні ситуації, у яких можна потрапити в Інтернеті, та вчилися ухвалювати безпечні рішення в цифровому середовищі.

Завдяки практичному формату заняття пройшли жваво й результативно, а школярі не лише закріпили теоретичні знання, а й набули важливих навичок, необхідних для щоденного користування цифровими технологіями.

Діджитал-майстерня для 6-А класу «Цифрова грамотність та інформаційний слід»

У 6-А класі проведено діджитал-майстерню на тему «Цифрова грамотність та інформаційний слід».
Під час заняття учні обговорили правила безпечної поведінки в інтернеті, відповідальне користування соціальними мережами, важливість цифрової етики та те, які наслідки може мати кожна наша дія у цифровому середовищі.

Шестикласники дізналися:

  • як формувати позитивний інформаційний слід;

  • як уникати небезпек у соцмережах;

  • як захищати особисті дані та налаштовувати конфіденційність;

  • чому критичне мислення — ключовий інструмент цифрової безпеки.

Захід провела класний керівник Кульбаба Олена Володимирівна.

Заходи для батьків «Цифрова сім’я»

Батьки отримали добірку матеріалів щодо:

  • правил безпечного інтернет-користування;
  • формування цифрової культури родини;
  • збереження балансу екранного часу.

Матеріали було надано за посиланням:
https://osvita.diia.gov.ua/catalog/appointment/for-parents

Результати участі

  • Залучено понад 600 учасників освітнього процесу.
  • Підвищено рівень цифрової грамотності педагогів, учнів і батьків.
  • Визначено пріоритетні напрями подальшої роботи над цифровими компетентностями у ліцеї

Ліцей  й надалі продовжуватиме впроваджувати цифрові інновації та формувати безпечне й свідоме цифрове середовище для кожного учасника освітнього процесу.

Заступник директора з навчально-виховної роботи Ольга МОЦНА

obRSS