Це місце, де вони прийняті і сприйняті такими, якими вони є: зі своїми почуттями, думками, знаннями, проблемами, великими і малими подіями в особистому житті. Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку.

Учителі 1х класів  школи № 11 Лебідь Н.В., Сипата С.І., Работюк Ж.В., Кекух Т.І., Кисельова Є.А. організовують  пізнавальний  процес, який  приносить радість дітям, широко використовують в освітньому процесі дослідницьку та проектну діяльності.  Плекають самостійність та незалежність мислення, а підтримка з боку вчителя розвиває у дітей самоповагу та впевненість у собі.

Утілюючи ідеї педагогіки партнерства, вчителі використовують у своїй роботі не тільки стандартні методи організації освітнього  процесу, а й працюють  таким чином, щоб дитина була постійно залучена до спільної діяльності. Як інструменти педагогіки партнерства використовують цікаві й захоплюючі розповіді, відверту бесіду, справедливу і незалежну оцінку, заохочення творчих успіхів, особистий приклад,  спільний пошук рішень.

Усе це допомагає дітям навчитися співпрацювати з однолітками, поважати їх як особистостей, успішно адаптуватися до нових умов.